更新情報
2011.08.12 光の明るさの単位に関する解説 「照度・光束・光度・輝度という概念をわかりやすく説明した例
2011.07.29 新着問題 法科大学院 「問題が起きている」ということを書くときの頻出パターンの一例。
2011.07.28 新着問題 石油製品 フロー&コメント型の簡単な問題ですが、原文の文章そのものに少し問題あり。
2011.07.15 新着問題 化学気相成長法 理工系の問題です。
2011.07.13 新着問題 エンジン対モーター 工学系の問題です。「しくみ図解コンテスト」対象。
2011.07.12 新着問題 ICタグによる書店在庫管理 ビジネス文書での頻出パターン。および、そのロジカルシンキング的な補足考察。
2011.07.07 新着問題 就職活動は長期化すべき 掲載。少し手強い問題
2011.07.04 新着問題 直ちに影響はありません 掲載。少し手強い問題
2011.06.29 食料価格 問題のコーナーに「そもそも何のために図解が必要なのか?」掲載

複雑な情報を理解し説明し教えることに困った時のための資料集

何度聞いてもよくわからないような複雑な話を
自分がまず理解して、そして人に説明しなければいけない場面で、
うまく行かずに困った経験はありませんか?

専門的な知識はしばしば非常に複雑難解になるため、学ぶこと・教えることが難しい場合がよくありますね。

でも、あきらめて「とにかく慣れるしかないよ」と精神論に走るのはまだ早い!!

「知識」は、それが複雑難解であればあるほど、適切に「構造化」をすることで一気に分かりやすく・教えやすくなるものです。

このサイトは、「知識を構造化するチカラ」を利用したい人のために、役に立つリソースを集めています。

ぜひ、当サイトを通じて「複雑な情報を理解する・説明する・教える」エネルギーを補充してください。

それが、管理人、アイデアクラフト代表、知識構造化オタクこと開米瑞浩の願いです。

こんな人に・こんな時に使って欲しい

  • 学生・新社会人に → 新しいことを学ぼうとするときに、「知識を構造化する」習慣は大きな力になります。「知識の構造化」とはそもそもどんなことをすることか? その概要を知って、基本的な練習問題を通じて感覚をつかんでいってください
  • バリバリ仕事をしている社会人、社会人教育に関わっている方に → 基本的には学生・新社会人の場合と同じですが、実務経験がある分、自分の職場での応用をイメージしながらやってみましょう。
  • 構造化が役に立つのは分かるけれど、自分ではなかなかうまく行かないので代わりにやって欲しい、という方は → お問合せフォームから、具体的な内容をお送りください。

知識を構造化するチカラを追求しよう!

まずは初めに 比べてみよう、構造化 Before/After

構造化されていない文書と、構造化された文書では、わかりやすさがこんなに違います! → 構造化 Before/ After  

知識を構造化するための柱は3つある

知識の「構造化」とは具体的には何をするのか? というと、大事な柱は「仕分け」「名づけ」「順序づけ」の3つ → 構造化の柱は何? : 

構造化のチカラは筋力のようなもの?

どんなに良いトレーニングをしても「筋力」は1日ではつきません。「構造化のチカラ」も同じです。 → 構造化のチカラは筋力のようなもの? : 

練習問題にチャレンジ!

  • 特定の分野に関する練習問題および情報構造化事例紹介

社会的に注目を浴びている、重要な問題についての理解を深めるコーナー

こちらは「社会的に大きな問題になっているけれど、難解なためなかなか理解されない」という話題について、理解を深めるために構造化(図解)を試みるコーナーです。
管理人の開米瑞浩の関心のままに書いていきますが、リクエストがあれば何らかの手段(メール、問い合わせフォーム、ツイッター、直接口頭で、など、届けばなんでもかまいません(^^)/)で開米あてにお知らせください。

電力不足問題を考える(掲載準備中)

「教える」ことに困った時に読むコーナー

日常的に仕事としてやっていることであっても、それを「教える」ためにはまた特別な工夫が必要になるものです。
「今度、新入社員に君のノウハウを伝授してくれよ」・・・ある日突然そんなふうに研修講師を命じられたとき、このコーナーを参考にしてください。

あるコンサルタントの「初めてのセミナー講師」体験記

「営業チーム」が働ける仕組み作りのプロフェッショナル、庄司充さんが初めてセミナーを開こうとして感じたこと。
「あいさつだけでこんなにノウハウがあるの?」「コンサルティングとセミナーって全然違うんだね」
「わお! これなら見て分かるテキストになる! すごい!」「受講者にワークをしてもらいたいんだけど・・・」。 ・・・そんな、庄司さんのリアルな声を紹介します。 初めて「講師」を務める方に、このコーナーが役立つことを願っています。

(掲載準備中)

相手が本当にわかるように「教える」ために考えておきたいこと

このコーナーは簡潔に体系化して整理していくつもりですが、とりあえず過去にWebマガジンやTwitterで書いてきたものへのリンクを掲載します。

↓誠Biz.IDでの連載記事。

以下のリンク先はtwitterの議論をtogetterでまとめたもので、時間帯によってサーバーが重いことがあります。

参考書籍

アイデアクラフト代表、開米瑞浩の本

著作権・二次利用について

著作権者

当サイト「アイデアクラフト研修資料室」に掲載されているすべての文書、練習問題・解説ファイル等の著作権は開米瑞浩が保持しています。 一部の練習問題においてWikipedia等の外部ソースの引用がありますが、それらは引用元を明記してありますので、出典表記のないものは基本的に開米瑞浩の著作物です。

二次利用について

当サイトに掲載されている文書の、学習目的での個人利用は自由です。

企業・学校・団体等での勉強会、教育研修等で使われる場合も、以下の条件を守っていただく限り自由にご利用いただけます。

条件1.出典を明記すること

出典表記例 Copyright アイデアクラフト 開米瑞浩 http://ideacraft.jp/pkw/

条件2.使用後にご感想・ご質問をお送りください(任意)

アイデアクラフトでは、できるだけ練習問題の内容をよりよいものにするため、ご感想・ご質問を求めています。使われた後でぜひ忌憚のないご意見をお送りください。必須ではありませんが、ご意見いただけると開米が喜びます。
ご意見はご意見・お問い合わせフォームにて、または(メールアドレスをご存じの場合は)開米瑞浩本人宛メールでもかまいません。 「解答例とは違う答えが出たけれどそれをどう評価してよいか分からない」というような場合はぜひその解答を添付してお送りください。可能な限り、開米からコメントさせていただきます。

以上、この2つの条件を守って利用される限り、勉強会、教育研修等での利用も自由です。
教育研修会社が商業的に行う研修で使う場合でも、ライセンス料なしでご利用いただけます。


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Last-modified: 2011-08-12 (金) 15:30:49 (194d)